数学精讲③ 排列组合·概率

7 个考点 · 每个考点五件事:是什么 → 怎么考 → 方法步骤 → 例题完整演示(含判定思考)→ 常见坑。符号约定:C(n,m) 组合数、A(n,m) 排列数、n! 阶乘。
考点总览已学 0/7 个

点任意卡片直达对应考点;「✓ 学过」亮起表示已打标(每个考点尾部可打标/取消)。

考点1

分类加法与分步乘法

是什么

做一件事,若任选一种方式就能独立完成到底,这些方式之间是「类」,类与类相加;若必须依次完成几个环节、缺一不可,环节之间是「步」,步与步相乘。一句话:能「或」就加,要「且」就乘。

怎么考

  • 纯模型:「甲地到乙地有多少种走法」——火车 3 班、汽车 5 班、飞机 2 班,任选其一即到达,3+5+2=10。
  • 组成数字 / 密码类:各位依次确定,少一位不成立,是分步。
  • 复杂计数题的第一步:先把大任务拆成若干类,每类内部再拆成若干步,类加步乘混用。

方法步骤

  1. 判关系:问自己「做完这一步,事情完成了吗?」——完成→独立类相加;没完成→环节步相乘。
  2. 分类要不重不漏:两类有没有交集?并起来盖住全部了吗?
  3. 分步要串行完整:后一步的种数要在前几步已定的前提下数。

例题完整演示

例用 0~9 组成无重复数字的三位数,共多少个?

判定思考(为什么这么做):一个三位数必须同时确定百位、十位、个位——缺任何一位都不成立,所以是「且」→ 分步乘法,不是分类加法。
哪一位限制最多?百位不能取 0。规则:先排受限最多的位置。
① 百位:除 0 外 9 种;② 十位:剩下 9 个数(含 0)中取 1 个,9 种;③ 个位:剩 8 种。
9×9×8=648。
反面对照:若不先排百位、按 10×9×8=720 算,就把「0 打头」的假三位数也数进去了——错 72 个。

常见坑

  • 分类有交集导致重复:「会英语的」和「会法语的」两类有人重叠,要按「只会英语 / 只会法语 / 都会」重新分类或用容斥。
  • 分步漏环节(三位数只定两位就乘)。
  • 见「至少…」直接乘:至少类问题往往要先按情况分类,再每类内部分步。
小结:先问「或」还是「且」,类加步乘;分类不重不漏,受限位置先排。
考点2

排列与组合的判定

是什么

排列 = 选出来还要安排位置或顺序(对象有身份),用 A(n,m);组合 = 选出来就完事(对象无身份),用 C(n,m)。两者关系:A(n,m)=C(n,m)×m!——先组合选人,再排列分工。

怎么考

  • 纯选人:「10 选 3 参加会议」→ C(10,3)。
  • 选了还要派活:「选 3 人分别任 3 个不同职务」→ 先选后排。
  • 排队、排数位等纯位置题,本质是全排列 A(n,n)=n!。

方法步骤

  1. 找「身份」:选出的对象是否对应不同结果(职位、名次、数位、时间先后)?
  2. 有身份 → 排列;无身份 → 组合。
  3. 复合题:先组合选,再排列排,两步相乘。

例题完整演示

例10 名学生:(1) 选 3 人去开会;(2) 选 3 人分别担任班长、学习委员、体育委员。各多少种?

判定思考(为什么这么做):用口令「任取两人交换,方案变不变」。
(1) 把「甲乙丙」换成「乙甲丙」,名单还是那 3 个人——交换后没变 → 组合:C(10,3)=120。
(2) 「甲班长乙学委」与「乙班长甲学委」是两套班子——交换后变了 → 先 C 后 A:C(10,3)×A(3,3)=120×6=720,恰好等于 A(10,3)。
这就是「先 C 后 A 合并写成 A」的来历——A(n,m) 不是新公式,是「选 + 排」两步的压缩写法。判定不出来时,退回两步分别算,永不丢分。

常见坑

  • 见「排队」条件反射再乘 m!——纯排队本身就是 A(n,n),没有额外的 m!。
  • 复合题选完忘记排(少乘 m!):6 选 2 再排顺序应是 A(6,2)=30,不是 C(6,2)=15。
  • 不会用对称性:C(n,m)=C(n,n−m),C(10,8) 按 C(10,2)=45 算省时间。
小结:交换两个元素,结果变→A,不变→C;复合题先 C 选人、后 A 派活。
考点3

捆绑与插空

是什么

捆绑治「必须相邻」:把要挨着的元素捆成一个整体先排,再解绑排内部。插空治「互不相邻」:先排没要求的元素,把受限制的塞进空隙。口诀:相邻捆绑,不相邻插空;谁受限谁后处理。

怎么考

  • 「甲乙必须相邻」类排队。
  • 「甲乙丙互不相邻」类排队。
  • 混合题:一部分要求相邻、另一部分要求不相邻,两个套路连用。

方法步骤

  • 判「相邻」→捆绑:m 个元素捆成 1 个整体,对象数变 n−m+1 个做全排列,再乘内部 m!。
  • 判「不相邻」→插空:先排其余 n−m 个,产生 (n−m)+1 个空隙(两端也算空),从中选 m 个空排列受限制元素。

例题完整演示

例16 人排队,甲乙必须相邻,多少种排法?

判定思考:为什么能捆?「必须相邻」意味着任何合法方案里甲乙都构成一个连续块、中间绝无别人;把块当一个人,方案与「5 个对象排队」一一对应,不丢不重。
① 5 个对象全排:A(5,5)=120;② 块内部甲乙分先后:A(2,2)=2。共 120×2=240。

例26 人排队,甲乙丙三人互不相邻,多少种排法?

判定思考:为什么插空而不硬减?正面讨论「两两不相邻」的位置组合极繁;先排无要求的 3 人,他们排完后自然形成 4 个空隙(含两端),甲乙丙各占一空就自动两两隔开——构造出来的方案必然合法。
① 其余 3 人全排 A(3,3)=6;② 4 空选 3 空排 3 人 A(4,3)=24。共 6×24=144。

常见坑

  • 捆绑忘内部排序:捆完少乘 2!,240 算成 120。
  • 空隙数错:3 人排完是 4 个空不是 2 个空——n 个元素之间 n−1 个空,加上两端共 n+1。
  • 多组捆绑要逐捆处理,每捆各乘自己的内部阶乘;「相邻 + 不相邻」同题时先捆绑再插空。
小结:必须相邻→捆成整体加内部阶乘;互不相邻→先排别人再占空(空数 = 已排数 + 1)。
考点4

隔板法

是什么

n 个相同的球排成一行,球与球之间有 n−1 个空隙,插 m−1 块板就分成 m 堆、每堆至少 1 个——隔板法本质是「相同元素非空分组」的计数器:C(n−1, m−1)。

怎么考

  • 标准型:「10 个相同苹果分给 4 人,每人至少 1 个」。
  • 预支型:「每人至少 2 个」。
  • 升维型:「允许有人拿 0 个」。

方法步骤(三条件缺一不可)

元素相同、全部发完、每组非空。

  • 判定思考:为什么必须「相同」?球不同时「甲拿 1 号乙拿 2 号」和「甲拿 2 号乙拿 1 号」是不同方案,而隔板只切数量不认身份,套隔板就漏掉身份分配。为什么是 n−1 个空?板只能插在球与球之间;插到队伍两端意味着有堆为 0,违反「至少 1」。

例题完整演示

例110 个相同球分 4 人,每人至少 1 个。

10 球 9 空,插 3 板分 4 份:C(9,3)=84。
直观验证:板的位置唯一决定每份数量(如插在第 2、5、8 空后 → 2+3+3+2),一一对应无重无漏。

例2每人至少 2 个。

判定思考:「至少 2」= 固定发 1 个 + 剩余「至少 1」。先每人预支 1 个(这部分人人有份、不再变化),剩 10−4=6 个球做非空分 4 人:C(5,3)=10。

例3允许有人拿 0 个。

判定思考:「允许 0」破坏了非空条件 → 先借 4 个虚拟球凑成 14 个,按非空分 4 人 C(13,3)=286,再每人还 1 个——借 还 抵消后恰是「可空」的方案。答案 286。

常见坑

  • 不同元素硬套隔板:先想清楚题目认不认元素身份。
  • 「至少 k 个」忘预支:例 2 若直接 C(9,3)=84 就把「每人至少 1」的情况全混进来了。
  • 「允许 0」直接套 C(n−1,m−1) 会少算——必须先升维再插板。
小结:相同 + 发完 + 非空才隔板:C(n−1,m−1);至少 k 先预支;允许 0 先借球。
考点5

相同元素分组

是什么

相同元素分组 = 只关心每堆数量的分法数。无上限、每组非空时就是隔板法(考点4);一旦出现「每堆至多 x 个」这类上限,隔板只保下限管不了上限,改用定序枚举:把各堆数量从小到大排 a≤b≤c,逐个枚举最小堆的取值。

怎么考

  • 「10 个相同球分 3 堆,每堆至少 1 至多 5,多少种分法」。
  • 同题追问「分给 3 个具体的人」——堆有没有身份,答案差一个 A(3,3)。
  • 与「不同元素均匀分组」对照出坑:选完分堆要除以组数阶乘消序。

方法步骤

  1. 设各堆数量从小到大:a≤b≤c(不排序必重复计数)。
  2. 枚举 a 的取值,b 的范围由 b≥a 且 b≤c 反解出(b≤和的一半)。
  3. 堆无身份→枚举结果就是答案;分给具体的人(堆有身份)→每个数量方案乘 A(组数, 组数)。

例题完整演示

例10 个相同球分 3 堆,每堆至少 1 个、至多 5 个(堆不区分),多少种?

判定思考:为什么不用隔板?无上限时是 C(9,2)=36,但「至多 5」是上限,隔板法保证不了,只能枚举。设 a≤b≤c≤5,a+b+c=10:
① a=1:b+c=9,b≤c→b≤4,且 c=9−b≤5→b≥4 → 只 b=4(1,4,5)1 种;
② a=2:b+c=8,b≤4 且 b≥3 → (2,3,5)、(2,4,4) 2 种;
③ a=3:b+c=7,b≥3 且 b≤c→b≤3 → (3,3,4) 1 种;
④ a=4:b+c=6 且 b≥4 与 b≤c 矛盾,停。共 1+2+1=4 种。
追问:分给甲乙丙三人(每人至少 1 至多 5)→ 4×A(3,3)=24 种。

常见坑

  • 带上限硬套隔板:C(9,2)=36 会把「有堆超 5 个」的方案也算进去。
  • 枚举不排序:(1,4,5) 和 (4,1,5) 被算成两种——先定 a≤b≤c 再枚举。
  • 堆没身份却乘了 A(3,3)(分堆 ≠ 分人,均匀分堆另有「除以组数阶乘」的消序要求,见「6 本不同书平均分 3 堆」=C(6,2)C(4,2)C(2,2)/A(3,3)=15)。
小结:上限出现→排序枚举;分堆不乘排列、分人才乘;不同元素均匀分堆记得消序。
考点6

古典概型

是什么

样本空间有限 + 每个基本事件等可能,则 P(A)=A 包含的事件数 ÷ 总事件数。难点从来不是除法,而是数对分子分母:基本事件必须真等可能,分子分母必须同一个口径。

怎么考

  • 摸球掷骰:「袋中 5 白 3 红任取 2 个,恰 1 红」。
  • 等可能辨析:「掷两枚骰子点数和为 7」——考你样本空间怎么定。
  • 「至少一个」用对立事件 1−P(一个都没有)。

方法步骤

  1. 定样本空间 Ω:写出你认为的基本事件,自问「它们等可能吗?」
  2. 数 |Ω| 与 |A|,两者必须同口径(同有序或同无序)。
  3. 相除、约分。

例题完整演示

例1袋中 5 白 3 红,任取 2 球,恰 1 红的概率?

判定思考:题目只问颜色构成、不分先后 → 分子分母都用无序口径:
|Ω|=C(8,2)=28;|A|=C(3,1)×C(5,1)=15;P=15/28。
分母改用有序 A(8,2)=56 也行,但分子必须同步乘 A(2,2):15×2=30,30/56 仍是 15/28。口径一乱(分母有序、分子无序),答案就错一倍。

例2掷两枚骰子,点数之和为 7 的概率?

判定思考:|Ω| 是 36 还是 21?若把 (1,6)(6,1) 并成「1 和 6」一个基本事件,事件就不等可能了——「两个 1」只对应 1 种掷出方式,「1 和 6」对应 2 种。等可能被破坏 → 必须按有序对计数:
|Ω|=6×6=36;和为 7:(1,6)(2,5)(3,4)(4,3)(5,2)(6,1) 共 6 个;P=6/36=1/6。

常见坑

  • 分子分母口径不一致——最高频错误,且错出来的数常出现在选项里。
  • 合并不等可能的事件当基本事件(两枚骰子按「点数组合」数成 21)。
  • 「至少 1 个红球」正面分三类算,费时易漏——用对立:1−C(5,2)/C(8,2)=1−10/28=9/14。
小结:先保证等可能,再保证分子分母同口径;「至少」优先找对立面。
考点7

独立事件与伯努利概型

是什么

独立:P(AB)=P(A)·P(B),一个发生与否不影响另一个的概率。n 重伯努利试验:同一试验独立重复 n 次、每次只有「发生 / 不发生」且概率不变,则恰好发生 k 次的概率为 C(n,k)·pk·(1−p)n−k。

怎么考

  • 「恰好命中 k 次」——直接套二项公式。
  • 「至少命中一次」——用对立 1−(1−p)n。
  • 概念辨析:独立与互斥的区别(选择题常客)。

方法步骤

  1. 判独立:题目出现「独立重复 / 放回 / 每次概率相同」→ 独立,可用伯努利。
  2. 对号入座:恰好 k 次 → 二项公式;至少一次 → 对立事件。
  3. 「第 n 次才首次发生」→ (1−p)n−1·p,没有组合数。

例题完整演示

例射手命中率为 0.8,独立射击 3 次。求:(1) 恰好命中 2 次;(2) 至少命中 1 次。

判定思考 (1):为什么要乘 C(3,2)=3?「中中不」「中不中」「不中中」是三个不同的序列,每个序列概率都是 0.8×0.8×0.2=0.128;「恰好 2 次」= 这 3 个互斥序列之和。
P = C(3,2)×0.82×0.2 = 3×0.128 = 0.384。
判定思考 (2):正面要分「恰 1、恰 2、恰 3 次」三类相加;对立面「一次都不中」只有 0.23=0.008 一条路 → P = 1−0.008 = 0.992。二项分布里「至少一个」永远找对立,一步顶三步。

常见坑

  • 把互斥当独立:互斥 → P(AB)=0;独立 → P(AB)=P(A)P(B),两者一般不相容。互斥事件的和概率才相加,独立事件没有「加法公式」。
  • 「恰好 k 次」与「恰好第 n 次首次命中」混淆:后者是 (1−p)n−1p,不乘 C。
  • 不放回抽样不独立,不能套伯努利公式——「独立重复」四个字是使用前提。
小结:独立重复才谈伯努利;恰好 k 次 C(n,k)pk(1−p)n−k;至少一次 1−(1−p)n。
结课

七个考点怎么串成一条解题链

  • 计数题主链:先拆「类与步」(考点1)→ 判「A 还是 C」(考点2)→ 出现相邻/不相邻上「捆绑 / 插空」(考点3)→ 相同球分组走「隔板 / 枚举」(考点4、5)。
  • 概率题主链:先定等可能的样本空间(考点6)→ 分子分母同口径 → 独立重复的问法对号入座(考点7)。
  • 每道例题都给了「为什么这么做」的判定思考——考场上想不出公式时,退回判定口令(交换变不变?或还是且?条件齐不齐?)自己把方法重新推出来。
  • 建议顺序:1→2 打底,3→4→5 是计数三件套,6→7 收概率;每个考点 5 分钟,当天在真题里用一次。

考研数学 · 数学精讲③ 排列组合·概率 · 讲义版 v1

当前离线:内容可看,联网后数据更全面